Στο πλαίσιο του προγράμματος θεραπείας και παρέμβασης με τη βοήθεια ζώων
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, παρατηρήθηκε σημαντική ενίσχυση της προσοχής και της συγκέντρωσης
Την Πέμπτη 29 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε στο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κομοτηνής η πρώτη συνάντηση με τη σκυλίτσα Λέξι και τον εκπαιδευτή της, Μπάμπη Κουκουζέλη, σηματοδοτώντας την έναρξη του προγράμματος θεραπείας και παρέμβασης με τη βοήθεια ζώων. Η δράση υλοποιήθηκε σε δύο διδακτικές ώρες, με τη συμμετοχή δύο διαφορετικών τάξεων σε κάθε διδακτική ώρα.
Από την πρώτη στιγμή, οι μαθητές έδειξαν έντονο ενθουσιασμό, χαρά και ενδιαφέρον. Κάποια παιδιά αναγνώρισαν αμέσως τη Λέξι και τη θυμήθηκαν από την περσινή χρονιά, γεγονός που ενίσχυσε το αίσθημα οικειότητας και ασφάλειας. Ιδιαίτερα σημαντικό ήταν το γεγονός ότι η παρουσία της Λέξι λειτούργησε ως ισχυρό ρυθμιστικό και ελκυστικό ερέθισμα, με αποτέλεσμα η πλειονότητα των μαθητών να παραμένει προσηλωμένη, συγκεντρωμένη και σταθερά προσανατολισμένη στη δραστηριότητα, για χρονικό διάστημα μεγαλύτερο από το αναμενόμενο για το λειτουργικό τους επίπεδο.
Σημαντική ενίσχυση προσοχής και συγκέντρωσης
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, παρατηρήθηκε σημαντική ενίσχυση της προσοχής και της συγκέντρωσης, καθώς οι μαθητές είχαν ως κύριο σημείο αναφοράς τη Λέξι. Η φυσική της παρουσία συνέβαλε στη μείωση της διάσπασης, στον καλύτερο έλεγχο της παρορμητικότητας και στη διατήρηση της συμμετοχής καθ’ όλη τη διάρκεια των δραστηριοτήτων. Ακόμη και μαθητές που συνήθως εμφανίζουν δυσκολία στη διατήρηση της προσοχής, παρέμειναν ενεργοί, ακολουθώντας οδηγίες και αναμένοντας τη σειρά τους.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να πλησιάσουν τη Λέξι, να τη χαϊδέψουν και να την ταΐσουν, αναπτύσσοντας σχέση εμπιστοσύνης και θετικής συναισθηματικής σύνδεσης. Παράλληλα, συμμετείχαν σε δομημένες δραστηριότητες αδρής και λεπτής κινητικότητας, όπου ξεκολλούσαν μπάλες με βέλκρο από το σώμα της Λέξι και τις τοποθετούσαν στα αντίστοιχα χρωματιστά καλαθάκια, πραγματοποιώντας ταυτίσεις και ομαδοποιήσεις χρωμάτων. Αντίστοιχα, ξεκολλούσαν σχήματα και τα τοποθετούσαν σε ταμπλό χρωμάτων, ενισχύοντας τον οπτικοκινητικό συντονισμό, τη συγκέντρωση και τη γνωστική επεξεργασία.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σωματογνωσία και στην αίσθηση του σώματος, μέσα από δραστηριότητες συσχέτισης καρτών με μέρη του ανθρώπινου σώματος και αντίστοιχα μέρη του σώματος της Λέξι. Οι μαθητές παρατηρούσαν, σύγκριναν και ταύτιζαν, ενισχύοντας τη σωματική επίγνωση μέσα από βιωματικό και ευχάριστο τρόπο.
«Η πρώτη αυτή συνάντηση ολοκληρώθηκε σε ιδιαίτερα θετικό κλίμα, με υψηλά επίπεδα συμμετοχής αλλά και διασκέδασης. Η παρουσία της Λέξι αποδείχθηκε καθοριστικός παράγοντας για την ενίσχυση της προσοχής, της συγκέντρωσης, της αλληλεπίδρασης και της ενεργούς συμμετοχής των μαθητών, αποτελώντας μια επιτυχημένη έναρξη του προγράμματος και θέτοντας γερές βάσεις για την επίτευξη των εκπαιδευτικών και θεραπευτικών στόχων που έχουν τεθεί», σημείωσαν στον απόηχο της δράσης οι άνθρωποι του σχολείου.
Πηγή xronos.gr
